歷屆典藏 · 98 年度 國小組(高年級)
我所認識的身心障礙者----國小甲佳作-許涵絜
我的媽媽是一位安親班的主任,在她的安親班,有一位很特別的哥哥,他和其他的小朋友都不一樣喔!因為他無法行走,需要輔助器才能一步一步慢慢的往前走,哥哥的頭也比其他的小朋友大,媽媽告訴我,他是一位「少了一隻翅膀的天使」,所以希望我能夠多多的幫助他。
剛開始,我不知道要怎麼幫助他,他不會寫字,也不會看時鐘,更不會數數,媽媽說哥哥讀的是特教班,但是學校老師還是每天幫他出寫名字、看時鐘、算加減的功課,哥哥握筆好辛苦,每一個字看起來都在「發抖」,於是我知道要怎麼幫助他了。
首先,我幫哥哥買幾枝比較粗的三角鉛筆,讓他握筆時比較握得住,再來,我會握住哥哥的手,告訴他正確的寫字筆順,因為他肌肉萎縮,眼睛焦距也對不準,所以寫的字一直跑到格子外面去,有的時候他還會鬧脾氣,覺得自己都寫不出漂亮的字,我也只好在旁邊鼓勵他,然後再繼續握著他的手,陪著哥哥把功課完成,每天還要找一些時間陪著他練習走路,雖然偶爾還是會跌倒,但是看著哥哥一天比一天進步,過程儘管辛苦,我卻甘之如飴。
媽媽曾經說了一個「大象男孩與機器女孩」的故事給我聽,聽完後讓我了解到自己是何其的幸運,因為我擁有健全的身心,所以我更應該幫助這些身心障礙的朋友,給他們更多關心和照顧,讓他們在人生的道路上,因為有我們的支持與鼓勵,能夠更加地充滿信心,慢慢的走向康莊大道,一帆風順喔!
剛開始,我不知道要怎麼幫助他,他不會寫字,也不會看時鐘,更不會數數,媽媽說哥哥讀的是特教班,但是學校老師還是每天幫他出寫名字、看時鐘、算加減的功課,哥哥握筆好辛苦,每一個字看起來都在「發抖」,於是我知道要怎麼幫助他了。
首先,我幫哥哥買幾枝比較粗的三角鉛筆,讓他握筆時比較握得住,再來,我會握住哥哥的手,告訴他正確的寫字筆順,因為他肌肉萎縮,眼睛焦距也對不準,所以寫的字一直跑到格子外面去,有的時候他還會鬧脾氣,覺得自己都寫不出漂亮的字,我也只好在旁邊鼓勵他,然後再繼續握著他的手,陪著哥哥把功課完成,每天還要找一些時間陪著他練習走路,雖然偶爾還是會跌倒,但是看著哥哥一天比一天進步,過程儘管辛苦,我卻甘之如飴。
媽媽曾經說了一個「大象男孩與機器女孩」的故事給我聽,聽完後讓我了解到自己是何其的幸運,因為我擁有健全的身心,所以我更應該幫助這些身心障礙的朋友,給他們更多關心和照顧,讓他們在人生的道路上,因為有我們的支持與鼓勵,能夠更加地充滿信心,慢慢的走向康莊大道,一帆風順喔!